Analizan la importancia del brief en los procesos de diseño

 
Con el objetivo de unificar criterios y tener una visión hacia la actualización del nuevo plan de estudios de la licenciatura en Diseño para la Comunicación Gráfica, docentes del Departamento de Proyectos de Comunicación participan en el taller “El Brief de diseño como herramienta para eficientar los procesos de diseño” impartido por el doctor Román Esqueda Atayde en las instalaciones del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas  (CUCEA).
 
Como parte del cuarto Foro de revisión y actualización curricular que se realizará los días 15 y 16 de junio, el taller se centrará en el análisis del Brief de diseño, documento integral que reúne los parámetros con los que un departamento de diseño empieza a elaborar una pieza gráfica. En este documento se especifica para quien va dirigido el diseño y las características que debe tener.
 
Román Esqueda Ataide, especialista en temas de semiótica y neurociencias cognitivas, señaló que con esta capacitación se pretende que los docentes utilicen el brief como fundamento de los procesos de diseño y se unifiquen los criterios tanto de petición de los proyectos a los estudiantes como las evaluaciones. Los contenidos del taller podrán ser aplicados en todos los niveles de diseño.
 
Entre los temas que se abordaran en el foro están el posicionamiento dentro del brief, el mercado meta o target y la personalidad de la marca entre otros.
 
Esqueda Atayde realizó estudios de doctorado sobre semiótica, ciencias cognitivas y mercadotecnia en la Universidad de Indiana, Bloomington, ha desarrollado nuevas técnicas de investigación a partir de las ciencias cognitivas, neurociencias, lingüística cognitiva, semiótica y teorías de la personación,
 
El doctor Francisco Javier Gomez Galvan, secretario académico del CUAAD, fue el encargado de inaugurar los trabajos del foro, en su discurso felicitó al Departamento de Proyectos de Comunicación y a la Academia de Diseño por la realización de proyectos enfocados a la actualización curricular cuyo objetivo es optimizar los procesos de diseño en beneficio de los estudiantes.
 
 
Guadalajara, Jal., 15 de junio del 2015
Texto: Sandra Patiño
Fotografía: Eduardo Pérez Ambriz
Difusión CUAAD