Escudo de la Universidad de Guadalajara
oferta-academica, aspirantes, carreras-tec, licenciaturas, posgrados, diplomados, educacion-c, arquitectura, artes-audiovisuales, artes-escenicas-para-la-expresion-dancistica, artes-escenicas-para-la-expresion-teatral, artes-escenicas-para-la-expresion-fotografica, artes-escenicas-para-la-expresion-plastica, diseno-industrial, diseno-de-interiores-y-ambientacion, diseno-de-modas, diseno-para-la-comunicacion-grafica, licenciatura-en-musica, nivelaciones, licenciatura-en-urbanistica-y-medio-ambiente, maestria-en-ciencias-de-la-arquitectura, maestria-en-diseño-y-desarrollo-de-nuevos-productos, maestria-en-educacion-y-expresion-para-las-artes, maestria-en-ergonomia, maestria-en-estudios-cinematograficos, maestria-en-etnomusicologia, maestria-en-gestion-y-desarrollo-cultural, maestria-en-procesos-y-expresion-grafica-en-la-proyectacion-arquitectonica-urbana, doctorado-ciudad-territorio-y-sustentabilidad, doctorado-interinstitucional-en-arte-y-cultura, maestrias, doctorados, oferta, la, la/objetivos, la/perfil-del-aspirante, la/perfil-de-egreso, la/campo-profesional, la/duracion, la/requisitos-de-egreso, la/plan-de-estudios, la/costo, la/calendario, la/tramites-de-ingreso, la/modalidades-de-titulacion, la/informes, objetivos-doctorado-ciudad-territorio-y-sustentabilidad, campo-profesional-doctorado-ciudad-territorio-y-sustentabilidad, antecedentes-historicos-doctorado-ciudad-territorio-y-sustentabilidad, perfil-del-aspirante-doctorado-ciudad-territorio-sustentabilidad, perfil-de-egreso-doctorado-ciudad-territorio-sustentabilidad, plan-estudios-doctorado-ciudad-territorio-y-sustentabilidad, cohorte-generacional-doctorado-ciudad-territorio-y-sustentabilidad, lineas-de-generacion-doctorado-ciudad-territorio-y-sustentabilidad, cuerpo-academico-doctorado-ciudad-territorio-y-sustentabilidad, estructura-curricular-doctorado-ciudad-territorio-y-sustentabilidad, investigaciones-doctorado-ciudad-territorio-y-sustentabilidad, 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Objetivos

El objetivo esencial del DCTS es la formación de doctores que se desempeñen en la compleja relación que significan los dinámicos procesos que envuelven la vinculación Ciudad, Territorio y Sustentabilidad, con énfasis en lo que corresponde a los procesos de gestión de la ciudad, la ordenación del territorio, los impactos del cambio climático y la calidad ambiental vinculadas a la desigualdad, los riesgos y vulnerabilidad  a escala urbana y regional; con atención tanto a nivel estatal, nacional e internacional, destacando en este análisis la observación de que, entre las propuestas curriculares analizadas, se da una marcada orientan hacia un enfoque investigativo y técnico en exceso tradicional para el análisis de la ciudad y el territorio, sus recursos y procesos, por lo cual el PP-DCTS considera imprescindible emprender un esfuerzo de búsqueda de nuevos-otros paradigmas y de discernimientos y gestión de la innovación.
El Doctorado en “Ciudad, Territorio y Sustentabilidad” se propone abordar campos de interés poco estudiados en la planeación urbana-territorial y ambiental que procesen alternativas sustentables de desarrollo, y la implementación de indicadores para analizar el desarrollo eficiente y equitativo de la región, porque con ello se afianzan los principios que fundan la idea misma de la Universidad de Guadalajara. Asimismo se considera de importancia social brindar opciones educativas a la sociedad jalisciense y nacional, más acordes con la realidad actual del mundo y la era de la globalización.
Los objetivos que se mencionan a continuación parten y se actualizan acorde al Plan de Desarrollo Institucional 2014-2030 de la Universidad de Guadalajara, como ha sido a partir de la fundación del programa así como su aprobación oficial en el año 2002, siendo los siguientes:
a) la formación de especialistas en investigación cientifica-técnica, para la generación de conocimiento nuevo sobre la ciudad y el territorio, en el marco de la búsqueda y generación de instrumentos para lograr un desarrollo sustentable;
b) la formación de especialistas que puedan generar métodos y estrategias de intervención con una nueva concepción del planeamiento y diseño urbano, y el ordenamiento territorial;
c) formación de un cuerpo científico y académico, con sentido y conciencia social, que impulse nuevas opciones de docencia e investigación con niveles de calidad total;
d) fomentar la transferencia de conocimientos a la elaboración y práctica de proyectos sociales;
e) estrechar vínculos entre instituciones y personas, en función de acrecentar las capacidades mutuas y propias en las áreas motivo del programa;
f) coparticipar en proyectos de desarrollo científico-académico que permitan el intercambio de experiencias con otros especialistas y el ingreso a las nuevas dinámicas de globalización;
g) distribuir equitativamente los beneficios del programa, incrementando su viabilidad social y productiva;
h) incidir en la vinculación con redes de grupos e instituciones, locales, nacionales e internacionales, dedicadas al estudio de problemas similares;
i) impulsar la interdisciplinariedad y la transdisciplinariedad en el trabajo científico y docente;
j) impulsar la puesta al día de los conocimientos en las áreas del programa, promoviendo así la participación en la construcción de los nuevos paradigmas del desarrollo.
 
Los objetivos que se mencionan a continuación, se mencionan en el Plan de Desarrollo Institucional 2014-2030 de la Universidad de Guadalajara, el cual se orienta a "Asegurar que el sistema de educación cuente con el número suficiente de profesores e investigadores de alto nivel para llevar a cabo las tareas académicas y las transformaciones que requiere la expansión de los servicios y el rápido proceso de avance en el conocimiento científico y en el desarrollo tecnológico":
1. Ampliación y diversificación de la matrícula con altos estándares de calidad, pertinencia y equidad, tomando en cuenta las tendencias globales y de desarrollo regional.
2. Mejora de la calidad de los procesos, ambientes y resultados de enseñanza-aprendizaje.
3. Consolidación del enfoque pedagógico centrado en el aprendizaje y en la formación integral del estudiante.
4. Posicionamiento de la investigación y el posgrado como ejes del modelo educativo.
5. Logro de una masa crítica de recursos humanos de alto nivel para el desarrollo de los programas y líneas de investigación.
6. Ampliación y diversificación del posgrado con altos estándares de calidad y relevancia nacional e internacional.
7. Vinculación como función estratégica que promueva la transferencia de conocimientos y tecnología.
8. Innovación y el emprendimiento en la formación de los estudiantes.
9. Consolidación de la Universidad como polo de desarrollo cultural y artístico a nivel nacional e internacional.
10. Fortalecimiento de la identidad y valores universitarios en los estudiantes, profesores y administrativos, con énfasis en la responsabilidad social de la universidad.
11. Logro de la plena sustentabilidad institucional.
12. Desarrollo de competencias globales e interculturales en los estudiantes.
13. Fomento de perfil internacional del personal universitario.
14. Posicionamiento y gestión internacional de la Universidad.
15. Fortalecimiento de la gestión y gobernanza universitarias.
16. Sustentabilidad financiera con transparencia y rendición de cuentas.
17. Consolidación de la equidad, inclusión y garantía de los derechos humanos.