Escudo de la Universidad de Guadalajara

Utilizan la biónica para presentar propuestas ante problemática de escasez de agua

  • Utilizan la biónica para presentar propuestas ante problemática de escasez de agua
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Estudiantes de Diseño Industrial participaron en la repentina por el Día Internacional del Agua.

Con el propósito de sensibilizar e inculcar en los alumnos la responsabilidad social que tenemos como profesionistas del Diseño Industrial, el pasado 22 de marzo en el marco del Día Internacional del Agua, se llevó a cabo una Repentina donde los alumnos de tercer semestre en las asignaturas de ‘Biónica y Diseño’ y ‘Diseño y Función del Producto,’ recurrieron a la biónica como estrategia para encontrar soluciones a los problemas actuales del hábitat humano, materializando las propuestas desde la Función del producto.
 
Con esta práctica, se involucra a los estudiantes en la experiencia del ejercicio profesional cumpliendo con un objetivo –proyecto-, asignando roles, compartiendo responsabilidades y tomando decisiones como equipo de trabajo.
 
Tomando como tema del proyecto “El Día mundial del agua”, que se celebra el 22 de marzo, se abordaron cuatro problemáticas tomadas de datos destacables publicados por ONU Agua:
1. En ocho de cada diez hogares de los que carecen de agua, las mujeres y niñas son las encargadas de recoger el agua.
2. Unos 4,000 millones de personas –casi dos tercios de la población mundial- padecen escasez grave de agua durante al menos un mes al año.
3. El 80 por ciento de las personas del mundo que tienen que usar fuentes de agua no seguras o no protegidas vive en las zonas rurales.
4. Aproximadamente 159 millones de personas recogen el agua potable de fuentes de agua superficial, como los estanques y arroyos.
 
En esta actividad participaron 64 estudiantes de tercer semestre organizados en 16 equipos elegidos aleatoriamente, uno de cada grupo respetando el perfil de fortaleza que tiene cada persona.
 
El alumno, en labor de equipo, debe enfrentar situaciones reales donde se espera una respuesta de diseño concreta y objetiva en un periodo de limitado tiempo.
 
En un lapso de 10 horas, el alumno realiza el proceso adecuado para generar y materializar una propuesta a nivel conceptual que dé solución al problema asignado.
 
Como resultado de esta actividad se obtuvieron 16 propuestas de diseño, como purificadores de agua para zonas con escases de temporal de lluvia, recolector de agua pluvial para riego autónomo, captadores de agua pluvial, productos para transportar el agua adaptable a las necesidades del usuario, entre otros.
 
De tal manera que con estos productos de diseño a nivel conceptual, sea factible optimizar la captación, el consumo, la distribución y la recuperación de agua.
                                                     
Profesores coordinadores de este proyecto:
MDP. María del Rosario Orozco Chávez.
MDP. Ma. Araceli Martínez Quirarte.
MDP. Lourdes del Carmen Castro Estrada.
DR. Miguel Ángel Jiménez Macías.
MMKT. Roberto Cerpa Águila.
MDP. Juan Modesto Peña Castro.
 
 
A t e n t a me n t e
"Piensa y Trabaja"
Guadalajara, Jalisco, 8 de abril de 2019
 
Texto y Fotografía: Cortesía María del Rosario Orozco Chávez.
Unidad de Difusión CUAAD